规范护理教学查房 提高护理教学质量
我院护理部首次应用PBL模式进行护理教学查房

    8月7日下午，我院护理部在消化内科示教室组织了首次PBL模式护理教学查房活动。本次活动由部分带教老师、全院护理本科实习生、消化内科部分护理人员近40人观摩参加。规范教学查房对于提高护理临床教学质量，强化护理人员的教学意识，提高科室教学水平，巩固护理实习生理论知识，培养护理实习生的临床护理思维习惯，提高护理教学质量，起着积极促进作用。这也是护理部重视规范教学查房，加快人才培养的集中体现之一。
    本次教学查房首次应用PBL模式进行收到了良好的效果。PBL教学方法是以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式，1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创，目前已成为国际上较流行的一种教学方法，与传统的以学科为基础的教学法有很大不同，PBL强调以学生的主动学习为主，而不是传统教学中的以教师讲授为主；PBL将学习与更大的任务或问题挂钩，使学习者投入于问题中；它设计真实性任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。
    在护理部指导下，消化肾内科作为本次的查房示范科室，在消化内科的精心准备下，通过对以“有机磷农药中毒”的病例为主题进行查房，让大家简要复习了“有机磷农药中毒”的定义、临床表现、护理诊断以及治疗护理原则，并通过具有创新意义的PBL模式完成。
    整个教学查房过程，师生互动，体现出和谐的人文气氛和积极向上的学术氛围。此次查房将理论知识与临床实践相结合，使查房内容更细致、更充实。通过本次教学查房大家受益匪浅，从而激发了学习的积极性，实现了教学相长，互相学习，共同提高的目的。

（护理部 胡煌鹤）